在当今社会，教育机构作为知识传授与人格塑造的重要场所，本应成为青少年健康成长的摇篮。然而，随着一系列问题的浮现，特别是教师师德溃败、不公平对待、补课与收费乱象、食堂外包安全隐患以及教育机构管理不善等，这些看似平常的现象实则正悄然对青少年的身心健康造成深远影响。这不仅是教育质量的下滑，更是对青少年集体意识与公正理解的严重扭曲，构成了教育领域一个不容忽视的“隐藏的PUA”。

教师师德溃败：心灵的侵蚀

教师，作为知识的传播者和学生心灵的引路人，其言行举止对学生有着不可估量的影响。然而，我们再也看不到当今教育清流，再也没有当年那些为了学生奋不顾身的师者。近年来，教师师德溃败的现象屡见不鲜，人格攻击、隐藏收费、不公对待、讨要好处、校外开灶、唯利是图等。部分教师利用职业权威性，对学生进行不当的言语攻击、体罚或精神压迫，这些行为不仅违背了教育伦理，更在无形中对学生造成了心理创伤。当教师不再以教书育人为己任，而是将个人利益置于首位时，教育的本质便发生了扭曲，青少年的身心健康也随之受到威胁。

补课与收费乱象：经济的负担与精神的压力

随着教育竞争的日益激烈，补课与收费现象在教育机构中愈发普遍。然而，这种看似为了提升学生成绩的做法，实则给青少年带来了沉重的经济负担和精神压力。一方面，高昂的补课费用让许多家庭不堪重负，甚至所有家长敢怒不敢言，因为孩子在她们手里，只能妥协；另一方面，频繁的补课和考试让学生失去了应有的休息和娱乐时间，长期处于高压状态之下。这种状态下，学生容易产生厌学情绪，甚至对自我价值产生怀疑，进而影响到他们的身心健康。这种恶性循环，慢慢积累出青少年身心健康严重问题。

教育机构管理不善：细节中的伤害

教育机构的管理不善也是导致青少年身心健康受损的重要原因之一。从补课时间安排不合理、频繁换课、拖堂、食堂安全到生活细节上的忽视，这些看似微不足道的问题实则都在无形中侵蚀着学生的心理健康。不合理的课程安排让学生疲于奔命，无法有效吸收知识；频繁的换课和拖堂则打断了学生的学习节奏，降低了学习效率；而生活细节上的忽视则让学生感受到被忽视和不被尊重，进而产生自卑和愤怒等负面情绪。

师生关系的鸿沟：集体意识的扭曲

在上述问题的共同作用下，师生关系逐渐产生了鸿沟，如今普天之下的学生大部分不喜欢自己的老师，和四十年前截然不同的社会现象。教师不再是学生信赖的朋友和引路人，而是变成了高高在上的权威者和利益导向的“教育资本家”；学生也不再是积极求知的探索者，而是变成了被动接受知识的机器和被合理化宰割的韭菜。这种扭曲的师生关系不仅影响了教学质量，更在青少年群体中造成了公正与理解的缺失。学生们开始怀疑教育的意义和价值，对集体意识产生扭曲的认知，认为只有通过竞争和排挤才能获得认可和地位。

青少年集体意识的扭曲：教育事业的弊端

青少年集体意识的扭曲是当前我国教育事业的重大弊端之一。祖国的未来不是被别人残害，而是被教书育人者腰斩，它不仅影响了学生的个人发展和社会适应能力，更对整个社会的和谐稳定构成了潜在威胁。当青少年不再相信公正与理解的力量时，他们便容易陷入极端和暴力的行为之中，更是出现不同心理问题。因此，我们必须正视这一问题，太多人不敢说，太多人不好说，太多人敢怒不敢言，正是这类隐藏的PUA，导致整个社会进入一个骇人听闻的青少年抑郁与自杀的大数据时代，谁来拯救这个世界？你看到这篇文章应该转发起来，让更多家长和社会阶层传播起来，说出大家心中一直寄存对教育的歌功颂德的印记。从源头上解决教育领域的种种弊端，为青少年的健康成长营造一个良好的环境。

隐藏的PUA在教育机构中悄然蔓延二十年，对青少年的身心健康造成了严重伤害，作为国内心理咨询与研究事业二十多年的工作者，我们必须呼吁家长和社会觉醒，正视这种无序发展出来的教育界“暗物质”。为了改变这一现状，我们需要从多个方面入手：加强教师师德建设、规范补课与收费行为、优化教育机构管理、改善师生关系、适当推动传统文化与道德良知文化的传播等。只有这样，我们才能打破教育领域的种种束缚和弊端，攻破教育界的隐藏黑势力，为青少年创造一个更加公正、理解和充满爱的成长环境。

文/子夫先生（杭州海之莲心理咨询中心主任）

心理咨询预约：15355956298

文/子夫先生